李远 王旭 周晋

摘   要：高校商学院教育项目种类丰富，受众群体及培养方式差异显著，教育管理主体及方式各有区别。为提升教育管理水平，清华大学经济管理学院自2010年起，率先在商学院建设教育管理信息系统。根据各个教育项目的特点，该院分别建立了多个业务子系统，其具有用户范围广、业务量积累多、系统规模大等特点。随着教育管理信息化程度的不断加深，各子系统已难于统一管理，并给用户跨系统访问带来大量不便。清华大学经济管理学院通过建立具有统一门户、统一认证、统一接口、统一流程平台的一体化信息系统，解决了该问题，有效支持了跨系统的教育管理。

关键词：商学院;教育管理;信息系统;一体化

中图分类号：G647 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2021）07-0052-04

一、建设背景

教育信息化是教育现代化的核心内涵和基本特征，是推动教育现代化的重要力量[1]。以教育信息化全面推动教育现代化，是我国新时代的教育信息化发展战略[2]。2010年我国政府印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，明确要求建设全国教育基础数据库和教育管理信息系统[3]。2012年教育部印发了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，提出八项发展任务和五项行动计划[3]。2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，推开了“中国教育信息化2.0时代”的大门[4]。

当前各高校都已建立了各种业务系统，但是由于前期缺乏学校业务系统顶层规划和整体设计的全局观，导致了众多“烟囱式”业务系统的出现[5]。……