张冬梅

摘要：人无德不立，育人的根本在于立德。中共中央国务院提出“在推进素质教育中落实德育功能”，德育教育是当下教育的重要内容。初中班主任作为班级管理者，扮演着十分重要的角色。班主任需要把立德树人的责任贯彻到日常的教学管理中，主动引导教育学生。不容忽视的是，在实际的初中德育管理中，仍然存在“说起来重要，做起来次要”的问题。这一问题的背后折射出了更深层次的矛盾，这尤其值得我们去反思，不断创新，以提高班主任教书育人的观念与技巧。

关键词：初中班主任;德育管理;创新方法

中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-123

初中阶段学生的学习与自主思考能力不断提高，这一时期是提高学生道德素质水平，塑造人生观、世界观、价值观的关键时期，系好“人生的第一颗扣子”就显得尤为关键。随着时代发展，社会分工精细化，用人单位对人才的要求更上一层楼，德才兼备已成为人才选拔的重要标准。因此，班主任需要在德育管理中打破教育观念的条条框框，观察反思管理现状，大胆创新教育理念，不断提升班级德育管理能力。

一、初中阶段德育管理现状及问题

世界上没有两片相同的叶子，每个学生都有着不同的性格特质与成长环境，但这个实际工作中部分班主任未能真正做到尊重个体多元化。在应试教育体系之下，成绩成为评价学生的指标，即存在评价标准单一的问题。其实这只是说明许多学生学习成绩不够理想，并不代表学生本身不够优秀。……