卢双驰

摘要：在中学语文教学中应用思维导图教学对于中学生作文写作具有重要作用。而在语文教学实践活动中，思维导图更是能够在各项语文活动的课前预习活动中、课中教学探索中以及课后复习过程中得到应用并且发挥作用。

关键词：初中语文;思维导图;应用分析

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-058

中学语文教学具有丰富的学科特点，使得语文教学活动内容繁多，各个语文知识模块相互影响，同时语文教学方法也存在单一化特点，语文学习方式缺少主动性和探究性。这对于学生的综合能力的提高带来了明显的阻碍，本文就初中语文教学中思维导图的应用做如下简要分析：

一、思维导图在初中语文预习中的实践应用

随着素质教育的发展，初中语文教学活动要求培养学生的主体性，培养学生的自主探究能力和实践能力。这就大大增大了课前预习在整个语文教学活动中的地位和比重。思维导图活动在课前预习中的应用，让学生能够实现可视化的思维架构的构建，从而将繁琐复杂的文章内容清晰地呈现出来。如此可以让学生在有限的时间内完成对文本的梳理和学习。同时在初中语文作文写作教学中，在展开作文的写作之前教师往往会指导学生作文主题以及自己所要表达的内容，在写作开始之前先确定一个思维框架，由此表现出来的作文更加主旨明确，层次分明。

二、思维导图在初中语文教学过程中的应用