周佳

摘 要：议题的选择、设计与确定是群文阅读的核心，主要议题确定要以此为中心，由点及面，学生才能全面掌握此类文章的中心。文章对群文阅读的概念及背景进行解读，分析群文阅读议题的重要性，探讨确定议题的方法，指出确定议题中应该注意的问题：目标明确，具有针对性;选择具有示范性的文章;议题要有一定争议性。

关键词：语文;群文阅读;议题;核心素养;方法

中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0050-02

一、群文阅读的概念及背景解读

（1）群文阅读的概念。群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正完善，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。例如，以一带多、小组辩论、主题班会、主题阅读等方式都是典型的群文阅读教学。

（2）群文阅读的背景。随着教育改革的深化，关于提高学生核心素养方面的教学方法、授课模式越来越多。群文阅读因此应运而生，通过富有创造力的教学方式，打破了以往阅读的单一性、局限性，能在潜移默化中逐渐提高学生的阅读能力、理解能力、沟通交流能力。尤其在语文课堂的实际运用中，多文本、多角度阅读形式的出现和发展，为群文阅读奠定了重要的理论和实践基础，已成为语文课程的重点研究方向。

二、群文阅读议题的重要性