柴茹燕

【摘 要】 随着教育理念的转变，社会要求教师改变以前的传统教学方式。在面对传统式的填鸭式教学，学生容易失去原本的创造性和最重要的自主学习能力。在过去的教育模式中，老师单方面地给学生灌输理论知识，学生只能从老师身上被动性地接受学习，在这种教育模式下的学生逐渐地暴露出弊端。学习是人类与生俱来的本性，教师引导学生进行学习，挖掘学生的才能，让学生走在老师前面。因此，小学的教师要积极地转变教育模式，注重培养学生的核心素养，提高学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的自主学习能力。

【关键词】 小学数学  几何教学  自主性培养

随着时代的发展，新的教学理念逐渐成为关注点。作为学生启蒙者和引领者的教师，要避免小学数学中的枯燥讲解方式，抓住学生学习兴趣，根据学生的需求灵活地进行转变，提升课堂效率，因此在几何图形的课堂上使用幽默的语言和有趣的图形吸引学生的注意力，让学生自己动手实践，调动学生的主动性，并且教师要将自学的学习方法教给学生。下面是笔者针对小学数学几何图形教学中学生自主性培养分析及策略。

一、学生的自主学习能力分析

学生的自主学习模式不同于传统式的被动性学习，学生的自主性是以学生为主，教师为辅，使学生拥有自己明确的学习目标，并且会积极主动地去进行预习和复习。教师在帮助学生养成自主学习习惯中，会让学生形成一种独立的人格品质，使学生在获取知识的同时形成正确的社会价值观念，提高核心素养。……