摘 要：课堂教学是学生获取知识、掌握技能的重要途径。因此，一名初中数学教师在课堂教学中，要通过建立和谐的师生关系，营造轻松的课堂氛围，创设有效的教学情境，培养学生的自学能力等，提高课堂教学的有效性，争取向四十五分钟要质量，真正打造高效优质的数学课堂。

关键词：高效课堂;师生关系;课堂氛围;教学情境;自学能力

《数学课程标准》明确指出：“数学教学是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。”因此，教师要转变教育理念，改进教学方法，优化课堂结构，培养学生学习兴趣，采用最恰当的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，以尽可能少的时间、精力和物力投入，使学生最大限度地获得知识、掌握技能、丰富情感。下面，笔者就结合多年来的教学实践，具体谈谈初中数学高效课堂教学策略。

一、 建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是打造高效课堂的前提，众所周知，数学课堂教学是教师的教和学生的学的双边活动，在这项活动中，学生是数学学习活动的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展，而教师是数学学习活动的组织者、引导者和参与者，为学生的发展提供良好的条件和环境，好的数学教学活动，应该是学生的主体地位和教师的主导地位的和谐统一。《数学课程标准》明确指出：“教师与学生的‘合作主要体现在教师要以平等、尊重的态度鼓励学生积极参与教学活动，启发学生共同探索，与学生一起感受成功和挫折、分享发现和成果。……