黄少真

【摘 要】 随着素质教育的不断推进，人们对小学音乐课程的重视度也越来越高。但是目前小学音乐课堂教学中，师生间互动较少，教师不注重培养学生的互动意識。本文主要分析了小学音乐教学现状，探究了小学音乐教学中学生互动意识的培养策略。

【关键词】 小学教学  音乐教学  互动意识

小学音乐教学，不仅可以让学生掌握基本的乐理知识和一定的演唱技巧，还可以提升学生的艺术素养，提高学生的综合素质。为了提高小学音乐教学水平，教师要注重转变传统的教学观念，运用多种教学方法，激发学生学习的主动性和学习音乐的兴趣。

1. 小学音乐教学现状

由于一些小学音乐教师不能合理地规划课堂，所以导致学生出现注意力不集中、课堂纪律松散、在课堂上做与教学无关的事等问题，不利于小学音乐教学目标的实现。一些教师仍采用灌输式的教学模式，教师和学生之间的互动沟通较少，不能发挥学生的主观能动性，学生缺乏展示自我的机会，使得学生对音乐课堂失去兴趣。而且，由于师生之间缺乏沟通交流，学生可能存在畏惧心理，不敢在教师和同学面前展现自我，课堂教学氛围沉闷，进而导致学生对音乐学习的兴趣不高，教师教学过程的实施也会遇到困难。一些小学音乐教师的教学方法过于单一，没有依据学生的兴趣和个性特点进行教学，教学方法枯燥乏味，难以调动学生学习音乐的积极性，导致小学音乐教学质量低。……