黄甜脆

摘 要：时代的发展促进着社会方方面面的进步，尤其在“文化自信”的倡导下人们对教育教学提出了更高的要求，迫切地需要广大教师对现存的教学的方法提出合理的创新。在小学语文阅读教学活动过程中文本细读是一种非常好的教学手段，为什么呢？充分地利用文本细读，对学生的阅读能力进行科学、合理地提升，有效改善学生的语文阅读习惯。文章将针对当下的教学活动，展开对文本细读的存在状况和所发挥的作用的研究与分析，探讨小学语文阅读高效教学的对策，希望可以为小学语文学科教学提供一些帮助。

关键词：小学语文;阅读教学;文本细读;策略研究

一、 引言

小学语文教学属于打基础的重要时期，而文本细读又是教学中的重中之重，教学中引导学生在文本细读中融入情境，深入体会作者的写作意境，领悟文本内容所要传达的信息。传统的语文课堂学习中，教师很少会与学生进行深入地沟通，导致学生无法参与其中，逐渐丧失学习语文的兴趣。在实际教学中，小学语文教师应该帮助学生解决学习兴趣的问题，引导学生参与到课堂中进来，在教学活动的组织中逐渐养成良好的学习习惯。

二、 当前小学语文阅读教学文本细读中存在的一些问题

尽管在素质教育的倡导下教师们积极地开展教学方式的创新，但应试教育思想已经深入人心，若想要根除当下教育中的弊端，必须要针对教育观念和教学模式展开进一步的改进，当下的小学语文阅读教学文本细读中存在的问题主要有以下两个方面：