潘卫凤

【摘  要】小学语文阅读是小学语文教学的重要组成部分。小学语文阅读教学中要充分认识阅读对于学生核心素养培养的重要作用，创设良好的阅读环境，深化学生阅读体验。本文对小学语文阅读教学中存在的问题及阅读教学培养学生核心素养的作用进行了简要分析，进而提出了核心素养导向下的小学语文阅读教学策略。

【关键词】小学语文;阅读教学;核心素养;培养策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）08-0108-02

【Abstract】Primary school Chinese reading is an important part of primary school Chinese teaching. In the teaching of Chinese reading in primary school， we should fully understand the important role of reading in the cultivation of students' core accomplishment， create a good reading environment， and deepen the students' reading experience. This paper briefly analyzes the problems existing in primary school Chinese reading teaching and the role of reading teaching in cultivating students' core literacy， and then puts forward the teaching strategy of primary school Chinese reading under the guidance of core literacy.

【Keywords】Training Strategies of Core Literacy in Primary Chinese Reading Teaching

一、小学语文阅读教学存在的问题

（一）阅读内容选择失当，阅读方法单一

在阅读教学中，教师虽然注重为学生选择优秀的文学作品，但是通常所选作品不适合学生阅读，忽视了学生能力。如没有考虑到学生的年龄、心理、兴趣等，所选阅读内容通常是哲理性很强的文本，这无疑增加了学生的阅读与理解难度，学生对阅读材料不感兴趣，阅读很难达成预期目标，阻碍了学生核心素养的培养。同时，讲解灌输式的传统阅读方式，使学生处于被动的学习状态，学习主动性得不到有效发挥。

（二）缺乏良好的阅读氛围

小学生心智还不成熟，是非辨别能力不强，通常会有从众心理。教师要根据学生这些特点，注重营造良好的阅读氛围，让学生在阅读中强化体验，培养学生核心素养。在新课改背景下，还有部分教师忽视了阅读对于学生道德感知提高的作用，只重视知识传授，而忽视学生情感教育效果及道德認知的提高，教学内容相对单一，阅读氛围不佳，很难激发学生的学习积极性，不利于核心素养的培养。……