王青伟

摘  要：随着新课程的不断改革，为了判断学生的学习情况、了解自己的教学效果、促进学生有效学习，需要老师们不断完善小学数学课堂的评价，丰富课堂的评价，提高小学老师的教学质量和效果，以此培养学生积极的学习态度，良好的学习品质，以及创新精神和实践能力，帮助学生认识自我，树立学习的自信心，促进学生的全面发展。本文就如何创新小学数学课堂评价，完善现阶段的教学课堂中的评价进行了进一步的探究。

关键词：小学数学;课堂评价;全面发展

中图分类号：G623.5                                                         文献标识码：A                                               DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.228

一、创新小学数学课堂评价的意义

现代社会对学生的要求变得越来越多，传统的教学评价方式已经不适应现代教学的模式，单一的教学评价限制了学生数学方面能力的发展，创新和完善新的数学评价的方式，能够使得那些数学成绩优异的学生找到自身的不足，向更高的水平不断的进步，而对于那些数学学习比较落后的学生，让他们摆脱过去学习数学的阴影，增强他们的自信心，积极全身心的投入到数学的学习中，促进自身的发展。

二、小学数学课堂评价的现状

小学数学的评价标准还总是集中在学生考试成绩结果上，评价标准十分的单一，考试成绩好的学生，老师对他们的评价就相对来说比较高，成绩差的学生给予他们的评价也就很低，这样的评价实际上过于绝对化了，评价的内容不够全面，导致老师不能够正确完整的了解一个学生，也让那些在考试中失利的学生不能够正确的认识他们自己，降低了他们学习数学的自信心。……