范煜

摘要：抛锚式教学是一种通过设定真实情境、故事背景来调动学生学习兴趣的教学模式。本文将以《市场营销学》关键技能之一的“策划案设计”为例，探索抛锚式教学在《市场营销学》教学中的应用依据和实际成果，并对教学结果进行反思，借此寻找面向中职生的《市场营销学》讲授的新思路。

关键词：抛锚式教学 市场营销 策划案 教学设计

一、模型构建阐述

抛锚式教学由“温特贝尔特大学认知与技术小组”（CTGV）在约翰·布朗斯福特的领导下开发。以一连串的历险故事为背景，解决教学中的问题。在《市场营销学》讲授中引入抛锚式教学模式，并以未来企业就业情境为依托，可以使书本案例更加生动形象，从而调动学生参与课堂的积极性和主动性，也能帮助学生更好地衔接学习与就业。

二、模型应用原因阐述

（一）学情剖析

（1）中职生的注意力较为分散，缺乏专注和钻研精神。

（2）中职生的抽象概括能力不足，对于抽象概念的理解和接受能力较弱，更容易记忆实践操作技巧。语言文字功底需要加强。

（3）中职生更多接触的是学校环境，对工作环境缺乏联想能力。

结合中职生的性格和思维特点以及所处环境特征，在教学过程中，教师应着重强调学生的主体地位，培养学生的观察能力、注意力、思维能力、分析解决问题能力、自主学习能力和创新创造能力。

（二）教材剖析

《市场营销学》每一章节基本都有案例，但是缺乏贯通整本书的情境设置，案例的代入感不强，只能当作阅读理解训练。……