刘怀标

摘要：初中英语新课程标准明确提出，初中阶段的英语教学应注重培养和发展学生的综合语言运用能力。写作是听、说、读、写四项基本技能之一，是一种对学生要求较高的综合运用英语的能力。因此，如何提高学生的英语写作能力是教师必须认真思考的重要问题之一。

关键词：初中英语 写作教学 方法

笔者从事初中英语教学十几年，在教学中遇到过许多困惑和难题。在每次英语考试中，让学生进行书面表达时，许多学生都感到头疼，即使能够写出来，也是错误百出，如搭配不当、汉语式英语、用错句型等。那么，如何提高初中学生的英语写作能力呢？本文谈谈我的看法。

一、夯实基础

（一）要有丰富的词汇

作文是由单词构成的，一篇好的作文需要一些恰当的词汇，单词写不出来怎么能写作呢？因此，在教学中我们一定要重视单词拼写，每个单元教完都要让学生听写单词，同时还要让学生重视一词多义及词性转换，对课本中的一些重要的单词和词组一定要求记住，并且多用新单词和词组造句，做到灵活运用。

（二）掌握基本句型、词组及时态的用法

我们平时遇见的英语句型大部分都是五种基本句型的扩大、延伸，在课堂上应重点对主—谓（如The boy went to school at 8：00.）、主—谓—宾（如We love our school.）、主—谓—间宾—直宾（如The old man told the students a story.）、主—谓—宾—宾补（如I saw some students playing basketball.）、主—系—表（如That sounds great.）这五种基本句型进行训练，提高学生的英语句子表达能力。对于重要的词组、短语和惯用语，如：be good at/do well in， be strict with， be friendly to sb， try to do sth， look for， help sb （to） do sth等，有一些常用句型，如：It+be+adj+for sb+to do sth， It takes/took sb+some time+to do sth， I think+從句等，一定要让学生理解、记住并且会运用。……