伏红霞

内容摘要：当前教育领域对于语文水平的要求越来越高，因而在小学教学中，农村小学古诗词教学作为一项重要的语文素养教育科目，也正在受到学校和师生的重视。小学的古诗词教学不单单是对学生语文技能的培养，也要注重对情感方面的培养。因此教师应当思考高效的策略加以灌输、渗透，从而实现较好的教学效果。

关键词：小学 古诗词教学 情感教育

农村小学古诗词教学中融入情感教育，是为了从情感基础上培养学生诗词底蕴、锻炼学生语文素养，丰富学生的情感，这对于小学语文的基础教育来说是意义深远的，所以，当深入现实古诗词教学时，将情感教育有效的融入传统教育中。

一.加强师生互动，增强情感交流

在农村小学，较为传统的教学方式是教师在课堂上自顾自地深情讲解，而少数学生在底下恍惚出神，这是由于师生间缺失了课堂互动交流的机会，这就容易引起学生听课开小差走神、上课效率低下、学习态度不端正等现象发生。改变以往单调乏味的仅由教师绘声绘色讲解古诗词的教学方式，才能使古诗词教学的课堂效率在原有的基础上得到提升，才能使学生的思想得到诗词的洗涤，受到文化的熏陶，从而使情感教育更加高效。

例如，在上课的过程中，老师应该让学生自主品味古诗词的风韵并与学生之间进行愉悦的交流，让自己处于主导地位，并提供学生古风古韵的教学氛围，从教师的言语表达中熏陶学生的诗词文化，加强师生情感沟通。……