许新颖

[摘要] 古诗词有着语言简洁、情感真挚等特点，反映了传统文化的博大精深。在小学语文教材中有大量古诗词，每篇都是诗人心血与智慧的结晶，寄托了真实情感。在古诗词学习中，学生不仅潜移默化地获得古人思想的熏陶，也提高了语文知识的掌握度，提高了自身的综合素养。本文呈现小学语文古诗词教学的意义与要求，并提出小学语文古诗词教学的具体对策。

[关键词] 小学语文;古诗词;课堂教学

掌握一定数量的古诗词，有利于学生感受中国古典文化，获得古人高尚道德情操的陶冶，逐步培养良好的个性品质。然而，由于很多古诗词创作年代久远，学生理解时难度很大，对蕴含在古诗词中的韵味感受不多。因此，教师应该做好学生指导工作，不断对古诗词教学方法进行创新，确保课堂教学效率提升。

在小学语文课堂上组织古诗词教学活动，不仅能促进古诗词的传承，还能提高学生的综合素养。在应试教育背景下，很多教师要求学生能够背诵古诗词，导致学生对其主旨与内涵了解不多，理解也不深入。新的课程改革对小学语文教育提出了更高要求，古诗词教学也备受关注。教师需要转变思想理念，运用多种有效教学方法，净化学生心灵，促使学生审美能力提升。[1]在掌握古诗词所表达的理念、价值观及思想情感后，学生将逐步感受传统文化内涵带来的影响，促进人文素养、文学素养提升。

一、小学语文古诗词教学的要求