朱东琴

摘 要：中国传统文化涵盖内容广泛，历史文化作为中国传统文化的重要组成部分，对弘扬我国传统文化有着至关重要的作用和极其深远的影响。因此，在初中历史教学课堂中融入中国传统文化，不仅可以增加初中学生的文化底蕴，增强学生的民族自豪感，还可以拓展学生对我国古代历史文明的视野和认知，从而促进学生综合素养的全面发展。本文是笔者关于中国传统文化在初中历史课堂教学中的渗透，所作出的探究和分析，以期为广大初中历史教学工作者提供一些启发和帮助。

关键词：初中历史;中国传统文化;课堂教学;渗透

前言

在我国初中历史教学实践中积极融入中国传统文化，不仅可以唤醒广大初中学生对我国传统文化的自主探究和热爱，还可以培养学生的民族认同感和民族自豪感，不仅可以帮助学生理解和掌握我国中国古代、世界古代乃至现代的历史演变进程，还可以让学生引以为豪，习得其中经验和道理，避免自己在未来的学习、工作和生活中走更多的弯路，帮助他们寻找正确的人生目标。

一、借助历史课堂，充分开展中国传统文化教育

在我国初中历史教学实践中，受传统“应试教育”观念影响，教师们只针对课本中的教学内容以及考试重点对学生进行机械讲解，更多是要求学生反复背诵、强化记忆，这样的教学效果可见一斑，不仅严重违背了初中历史课程开设的初衷，还严重打消了学生对我国历史文明，以及相关知识的兴趣与热爱，最终导致学生的学习成绩不理想，还令学生对我国的传统文化产生了排斥和抗拒。……