【摘要】学生的英语学科核心素养主要表现在跨文化的学习、理解能力，以及交流、协调能力等方面。为此，在实际授课中，教师除了要重视理论知识的讲解，还要为学生创造更多交流、表达等有助于锻炼、提升综合学习、应用能力的机会，为学生之后的学习成长奠定坚实基础。本文就针对核心素养下小学英语读写结合教学进行了深入探究。

【关键词】核心素养;小学英语;读写结合

【作者简介】谢南虹，海南省万宁市和乐镇泗水小学。

前言

在小学英语课堂教学中，读写结合教学模式的合理引用是增强教学趣味性、实效性的主要措施。同时，也能够为小学英语素质教育革新发展提供有力支持，而给小学生英语学习兴趣的激发，以及核心素养的全面发展带来的积极影响也是不容忽视的。因此，不论是为了推动小学英语教育事业的革新发展，还是给小学生今后的英语学习奠定坚实基础，都不能忽视阅读、写作教学活动的有机整合。

一、 核心素养下加强小学英语读写结合教学的意义

在新课改不断推行下，小学英语教学内容、方式也发生了巨大改变。小学英语教材是结合学生的兴趣爱好来编写的，目的就是为了避免学生对英语学习产生厌烦、抵触情绪，要精心设计各个教学环节，为学生尽可能多的创设在生活交流中应用英语知识的机会，以此来引导更多学生充分认识到学习英语知识的价值与乐趣。小学是学生英语学习的重要基础阶段，不论是对其现阶段学习成绩的高低，还是未来学习都有着直接影响。……