【摘要】初高中阶段是学生学习的关键时期，初高中阶段的词汇教学衔接教学更是推动学生英语学习质量提升的核心内容。作为教师，要想有效地推动学生的学习质量提升，就应当在教学过程中以词汇衔接为主要内容，使学生对高中英语学习的信心不断增强，进而推动教学质量的不断提升。当前的初高中英语课本主要结合当前社会的发展情况和学生所需接受的教育内容，充分符合我国社会主义现代化建设的发展要求，同时普通高中英语课程标准主要将学术知识与词汇教学有效结合起来，在提升学生学习水平的同时，也增强了学生对英语的实际应用能力。

【关键词】初高中;词汇衔接;引导

【作者简介】彭玮，福建省南平市第三中学。

引言

高中是学生素质教育的关键阶段，也是英语基础知识学习、英语综合素质能力有效提升的关键阶段。在这个阶段的学生一边要接受新的知识内容学习，一边要面临繁重的考试压力，不仅容易导致厌学情绪的出现，同时也会造成学习能力的不断降低。因此作为教师而言，应当通过多种的教学方式和教学手段，从提升兴趣的方面不断增进学生学习积极性的养成，从而实现学生学习质量的稳步提升。而在此过程中要想提升学生的学习质量，就应当以词汇教学以及综合素质养成等两个方面作为教学的切入点，从而更好地引导学生掌握自主学习的能力，提升学习的质量。

一、初高中词汇教学衔接的影响因素