【摘要】 为提升我校英语的教学质量，打造“高效活力课堂”的英语课堂教学，我校大力应用小学英语课堂1+3小组学习模式，让英语课堂“活”起来、学生“动”起来。1+3小组学习模式是學好英语的关键，是语言交流的有效途径，是英语高效课堂教学的有效策略。

【关键词】小学英语课堂;小组学习;有效性

【作者简介】罗新女，广州市增城区宁西街镇泰学校。

《英语课程标准》中提出，英语教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。而小学英语课堂教学中，小组合作学习就是完成这一目标的有效途径。

一、传统英语课堂和1+3小组学习课堂的区别

传统英语课堂教学，往往是教师站在讲台上讲课，学生坐在座位上听课和举手回答教师提出的问题。教师讲得多，学生说得少，即使是教师多提问学生，在同一节英语课堂中，因为一节课的时间有限，全班学生也不能全部有机会一个接一个的回答教师提出的问题。这样，大部分学生运用英语交流相对还是比较少，久而久之，在英语课堂中的语言运用能力就会下降，学生学到的英语得不到运用，就会变成“哑巴”英语，提升不了语言的运用和交流能力。而1+3小组学习的英语课堂，把全班学生分成若干个小组，每个小组同时开展语言交流活动，大大提升了语言运用的空间，使每一位学生在每一节英语课中，都有充分的机会运用英语进行语言交流，充分发挥了学生的主观能动性。……