王静 吕梦冉

【摘要】教育信息化是一柄双刃剑，给传统教学模式下小语种教师的教学研究带来一定冲击。本文从课堂教学内容、教学模式、教学手段和跨学科教学等方面展开，研究如何趋利避害，有效利用教育信息化来提升小语种教师的教学能力。

【关键词】教育信息化;小语种;教学能力;跨学科

【作者简介】王静，吕梦冉，山东外国语职业技术大学。

当前社会，信息技术已渗透到经济社会生活的各个方面，教育领域亦然，教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力等方面的作用已受到世界各国的普遍关注。我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以重视”，教育部接连印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《教育信息化“十三五”规划》也为教育信息化今后的工作指明了目标、方向和途径，给教育理念的创新和教学模式的变革帶来深远影响。

在各种网络教学资源平台初具规模，学校信息化教学硬件设施日趋完备，教师信息化技术应用能力不断提高，“课上用、课课用、普遍用”的信息化教学新常态已初步成型的背景下，教育信息化对教师的教学能力也提出了更高的要求。作为一名高校小语种教师，对教育信息化条件下小语种教师教学能力提升办法的研究，符合了教学现代化建设的需求，能够帮助我们更新教学理念，提高教学能力，改变教学模式，并逐步养成数字化教学的习惯。……