高弼兰

摘 要：随着我国高职教育的快速发展，高职单招班小语种的课堂教学面临的挑战越来越大，对实现高职小语种教育应用型语言人才的培养目标，提高其课堂教学的高效性和优质性具有十分重要的意义。基于此，文章就高职单招班小语种的发展现状进行了分析，并对提高小语种课堂教学的质量提出了相关的建议，以期为高职教育的进一步发展起到一定的借鉴作用。

关键词：高职单招班；小语种；课堂教学

一、高职单招班小语种的发展现状

1.高职单招生现状

高职单招生所学知识的扎实度与学习能力与本科生比还是较为薄弱，并且现在高职单招生有多数为独生子女，个性比较强。而且到了学校后，面对新的环境，容易产生不适感，抗压能力差。学校的管理制度越是严格，高职单招生的逆反心理越是严重。很多学生对自己的学习没有计划性，不重视各学科间的关联性，大多时候是被动上课。与此同时，很多高职单招生的学习积极性较差，尽管有的学生会到课堂上去听课，也主要是因为学校纪律的约束和应付考试的关系，对于知识的自主学习欲望不是很充足，学习纪律也较松弛。

2.高职小语种现状

高职小语种的教学目的是使其培养的学生成为应用型的语言人才。在校的学习过程中，学生不仅仅是学习小语种，同时也需要学习管理、国贸等相关专业的知识。这可以让高职单招生既具有小语种的专长，同时又有一门专业的知识技能。……