【摘要】隨着社会的不断进步和发展，对职业教育的要求也在不断提升。高职院校的学生，除了需要具备过硬的专业技能，还需要掌握一些辅助技能，比如，英语就是一门实用性较强的课程之一。高等职业院校教师应当具有超前的意识，努力培养学生的英语实践能力。高职院校英语教育与专业课程一样，应注重实践能力的培养，但由于语言的学习较为枯燥和乏味，职业院校的学生又存在着学习能力较差的情况，如何提高学生的英语实践能力、提高学生的英语学习水平，是高职教师在教学过程中面临的一个巨大挑战。基于此，本文从不同方面探讨项目教学法在高职英语教学中的具体实践与措施，供相关人士交流与参考。

【关键词】项目教学法;高职英语;实践;措施;探讨

【作者简介】任存（1978.07.07-），女，藏族，甘肃武威人，甘肃能源化工职业学院，讲师，本科，研究方向：职业技术教育、英语教学。

一、引言

所谓项目教学法，就是指在教师的引导之下，让学生掌握独立处理某一个项目的能力，使学生在这个过程之中不断提升自身能力，进而对项目所要求的内容达到掌握的程度。项目教学法的特色，就是教师从以往的课堂引领者的角色变成了辅助者，而学生则成为教学的主体部分，由学生和教师进行默契配合，共同完成项目，以此来达到师生双方共同学习，共同进步的目的，这样的教学方法被称为项目教学法。

二、教学模式分析

在一些高等职业院校……