江良英

摘  要：信息技术给语文课堂注入了新的活力，让语文课堂以多样的形象展现在学生面前。多样化的课堂模式能够满足更多学生的个性需求，培养学生多方面的能力，从而有效提升学生的素养。因此，如何将信息技术与小学语文课堂进行高度融合，成为语文教学的要务之一。

关键词：小学语文;信息技术;多样化课堂;教学模式

多样化课堂是在传统单一课堂基础上提出来的，是为进一步展现课堂魅力、增加课堂容量、优化课堂质量而提出的。基于语文教学内容的丰富多样性及小学生个性多样化的特征，传统单一的语文课堂并不能有效满足学生的发展需求。因此，教师需要将信息技术作为教学媒介融入课堂中，让学生不再逃避语文学习，而是积极主动地融入教学活动，这便是信息技术融入课堂的初衷。

一、信息技术融入小学语文课堂的优势

首先，从课堂形式来看，信息技术融入小学语文课堂能够丰富课堂形式，将以教师为主体的讲说课堂逐渐转变为以学生为主体的探究课堂、合作课堂。形式的转变看似简单，实则是课堂思维的转变，是新形势下语文课堂发生的质的飞跃。

其次，从课堂内涵分析，信息技术拓展了教学资源，能够将更多相关、相近的资源以知识链的形式展现在课堂中，深化了语文课堂的内涵，丰富了语文课堂的容量，有效提升了小学生的知识积累量。

信息技术应用于语文课堂是一个量变引起质变的过程，从细微之处着手，多重角度展现，让信息技术在语文课堂生根、发芽、开花、结果。……