成慕蓉

摘  要：在学习小学音乐的过程中，学生既要感知艺术的魅力，又要在精神上接受熏陶。换言之，学生在学习音乐的过程中要让自己的精神世界得到长足的发展。推进小学音乐军旅特色文化课程建设，能让精神的生长在体验中得以落实，能让与之相关的军歌更嘹亮地回响在音乐活动中。

关键词：军歌嘹亮;军旅特色;文化课程;素养教育

军旅特色是笔者所在学校的一个校本课程，是将音乐与地方特色融为一体的课程。学校附近就是军营，耳濡目染，学生每天都能感受军旅文化。以此为契机，在音乐课让军歌成为搭建军营与学校的一座桥梁，让学生与军人之间，校园课程与军旅文化之间共生共长。文章以《三大纪律，八项注意》为例，探讨小学音乐军旅特色文化课程的建设与开发。

一、利用军营歌曲导入，烘托课堂教学氛围

将军旅特色融入小学音乐教育，能带给学生更多向上的情怀，能给学生提供更多生长的可能，也能给学生带来更多学习的乐趣。首先，教师要营造军队文化氛围。在小学生的心里，有些学生有一个军人梦，而有些学生崇拜军人，让他们融入这样的文化氛围，能够烘托课堂教学氛围。其次，教师可以将音乐教室布置成有军营的特色：教师将军营里常用的乐器搬了进来，如小号、圆号、长号等各种铜管号类乐器，再加上单簧管、双簧管、大管、长笛、短笛、打击乐器等，让学生立刻就能感受到军营里丰富的生活。教师还在教室的墙上张贴了一些军营里的常用标语，如“平时多流汗，战时少流血”“科技大练兵，一切为打赢”等。……