林增钦

摘 要：分层教学是指面向全班学生、提高学生综合能力和知识体验的一种有效教学方式。教师在教学的各个环节中，应根据学生各自心理发展特点、认知水平，确立教学目标、教学内容，同时采用适当的教学进度，通过设计针对性的分层练习和测试，促进每个学生在最近发展区中求得最佳的发展。文章主要从初中英语分层教学的原则存在的问题以及基于城区学校学生提高优秀率的分层教学策略，从这三方面进行了详细阐述。

关键词：初中英语;城区学校;分层教学

一、 引言

随着素质教育的推行与落实，教学更加关注的是学生综合能力的培养和提升。科技的发展、信息化时代的到来，对英语学习产生了更多思考。从初中英语的教学特点出发，如何有效结合时代发展为学生提供更科学、有效的教学方法，是英语教师关注的首要问题。英语作为一门语言科学，对学生的综合能力要求是极高的。从听、说、读、写等各个方面需要教师为学生创设良好的环境，在学习的过程中不断勇攀高峰。初中英语脱离于小学英语，需要学生能够在兴趣的基础上实现能力的提升，充分发挥语言的沟通作用，教师所提出的要求也是不一样的。采用分层教学，教师根据不同能力阶段的学生进行针对性教学和提升，确保学生在不同能力层的提升和发展，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

二、 初中英语分层教学的原则

（一）主体性原则

在教学改革中，需要强调学生的主体地位，从教学目标、方式等的确立，都是从学生的需求出发，所确定的方案，是为学生创设认知环境的过程。……