刘玲

【摘    要】在初中的课程教育过程中，音乐学科和传统的语文、数学、英语学科最大的不同，便是具备更多的乐趣，能够很好地激发学生的学习兴趣，但是由于初中受到了我国传统教育的影响，部分教师在教学的过程中仍然沿用了传统的教育模式，难以激发学生的学习兴趣，导致整个音乐课堂的氛围较为低沉，难以提高学生的音乐素养。在教学中也应着重提高学生的学习兴趣，本文根据教育实践，提出了相应的解决策略。

【关键词】初中音乐;学习兴趣;教学

中图分类号：G633.951       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0151-02

How to Stimulate Students' Interest in Learning Music in Junior High School

（Zhonghua Road Middle School， Anding District， Dingxi City， Gansu Province，China）LIU Ling

【Abstract】In the course of junior high school curriculum education， the biggest difference between music subjects and traditional Chinese， mathematics， and English subjects is that they have more fun and can well stimulate students interest in learning. Due to the influence of education， some teachers still use the traditional education model in the teaching process， which is difficult to stimulate students' interest in learning， resulting in a relatively low atmosphere in the entire music classroom and difficulty in improving students' music literacy. In teaching， we should also focus on improving students interest in learning. This article proposes corresponding solutions based on educational practice.

【Keywords】Junior high school music;Learning interest; Teaching

音乐作为一门艺术课来说，在教学的过程中，教师也应当融入一些学生感兴趣、与社会生活实际联系，较为紧密的现代音乐气息来充实音乐课堂，这样便能很好地激发学生兴趣，让学生在学习的过程中培养对音乐的兴趣。在教学时，教师可以运用示范和讲解相结合的方式来打开学生的心田，激发学生主动学习的欲望，营造宽松愉悦的课堂氛围，达到良好的教学效果。

一、改变以往的教学方式和方法

音乐学科相对于传统的学科来说，在尊重学生的主体性以及发挥学生的创造性方面有着天然的条件，因此教师在音乐课堂教学的过程中，一定要及时转变教育观念，改变满堂灌的教学方式，用音乐学科本身的特点来激发学生的兴趣。教师也必须根据新课程改革的要求，跟上时代的脚步，运用科学、先进的方式传授知识。在课堂教学的过程中，不仅要转变自身的教育观念和教学方法，一定要做到从学生的观点出发，只有为学生着想，才能在课堂中提高课堂的学习效率，增强学生的学习兴趣。……