王会英

【摘    要】数学是学生掌握的一种学习技术，随着新课改的实施，也对中国的数学教学提出了很高的要求。到今天为止有很多教育专家和学者都开始注重数形结合思想，把数学中抽象的数学定义以及数学公式展开转换，形成数学语言，方便学生迅速地学会数学知识，这要求教师及时改变自身的教学理念，要将学生作为主体，采用数形结合教学方式，把复杂抽象的数学知识和定义具体化，进一步让学生形成数形结合思想，为学生学习数学奠定基础，让学生在以后能够有更好发展。

【关键词】数形结合思想;小学数学教学;实践探析

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0024-02

On the Practice of the Combination of Number and Shape in Primary School Mathematics Teaching

（Yongchuan Primary School， Sitan Township， Jingtai County， Baiyin City， Gansu Province，China）WANG Huiying

【Abstract】Mathematics is a learning technique mastered by students. With the implementation of the new curriculum reform， it also puts forward high requirements for Chinese mathematics teaching. Up to now， many educational experts and scholars have begun to pay attention to the idea of combining numbers and figures， transforming abstract mathematical definitions and mathematical formulas in mathematics to form mathematical language， which is convenient for students to learn mathematical knowledge quickly. This requires teachers to change their teaching ideas in time， take students as the main body， adopt the teaching method of combining numbers and figures， and concretize complex and abstract mathematical knowledge and definition boards， so as to further enable students to form the idea of combining numbers and figures， lay a foundation for students to learn mathematics， and enable students to have a better future.

【Keywords】The idea of combining number with shape; Mathematics teaching in primary schools; Practical analysis

小学时期是学生掌握知识和成长的重要阶段，还是学生思维由具体意识形态到抽象意识形态转变的过程，所以小学数学教学和数形结合思想的融合，使学生在数学里面发现“数”和“形”的关系，把抽象复杂的数学语言通过图形的形式展现出来，能够提升学生的逻辑思维和空间思维能力，培养学生数形结合思想，方便学生学习和掌握数学知识，为学生未来的学习打下良好的基础。

一、小学数学数形结合思想的概述

在小学数学教学中应用数形结合思想，把一些复杂的问题用图表或者绘图的方法表达出来。将抽象的概念具体化，将复杂的问题简单化，从而便于梳理里面的关系，并灵活运用此数学方法，作为小学数学教师要熟悉并合理运用數学方法，利用好数学中的数形结合思想，将对学生以后的发展，训练他们的思维，促进学生全面发展。……