陈娜 董玲艳 李佳

摘 要：全面二孩政策实施后，给我国的公共服务和资源环境带来了不小的压力，尤其给学前教育事业带来了冲击性的挑战。学前教育处于教育事业的奠基地位，关系着人才培养走向和社会发展趋势，其资源配置和人才培养模式受到了业界的巨大关注。全面二孩政策不仅给幼儿园和家长带来了挑战，更对幼儿园教师提出了更高的要求。当前，我国的学前教育师资水平参差不齐，整体素质有待提高，高校学前教育专业作为培养幼儿教师的基地，如何在全面二孩背景下创新教育模式，探索出学前教育专业高素质人才的培养路径，是当前急需解决的问题。本文分析了全面二孩政策对学前教育师资素质的挑战，阐述了当前我国高校学前教育专业人才培养的现状，并提出了在全面二孩背景下学前教育专業高素质人才的培养路径。

关键词：全面二孩;学前教育;人才培养;路径探索

2016年1月1日起，全面二孩政策在全国正式实施并将成为人口格局的新常态，迎来了新一轮的“婴儿潮”，最早新增人口在2019年已经达到学前教育小班的入学年龄，学前教育作为教育制度的基础阶段，首当其冲受到了极大的影响。全面二孩政策使入园儿童数量激增，长期的独生子女家庭结构也给家长和幼儿的心理带来了微妙的影响，对于幼儿园的诉求也越来越多样，学前教师师资水平受到了广泛的关注。高校学前教育专业作为培养学前教师师资的摇篮，关系着社会的和谐发展和国家的未来。……