史乐峰 王松

摘 要：高等教育课程设计是教师在教学过程中的一项重要工作，而好的课程设计更是需要考虑多个方面：与培养方案相符合、从学生的角度出发、做好课程设计的后期评价工作。在大数据、互联网、云计算等快速发展的今天，在进行课程设计时，也要考虑线上教学的形式。本文分别从课程设计的前期工作、设计工作以及后期工作进行阐述，分析了如今高等教育课程设计存在的问题，并提出了可以改进的方法，为高等教育课程的设计提供参考。最后强调教师在课程设计的过程中要注重学术性，才能使高等教育成为真正的学术课堂。

关键词：高等教育;课程设计;问题分析;解决方案

高等教育和初、高中教育的一个不同点在于如何吸引学生学习。初高中的教育是“推拉式”教育，学生知道有升学压力自然会在老师推和拉的帮助下努力学习。而来到大学后，犹如来到天堂，学习的积极性也就会下降，那么设计一个实用性、吸引人的课程就显得尤为重要。一个好的、吸引人的课程设计有哪些特点？从本科教育和学术研究的角度看，一个吸引人的课程设计首先应该与专业培养方案相匹配;其次应该更具有实用性，能让学生把课堂上的理论知识运用到实践中;接着应该有充实的理论基础，每一个知识点的讲解都要有相关理论的支撑，不能囫囵吞枣、得过且过，要使高等教育的课堂更具有学术性[1];然后应该能充分显示学生学习效果，促进学生积极学习、有效学习;最后应该能使整个教学活动显现化，这样才能为教师评价和教学改革提供更全面、更客观的依据。……