【摘要】阅读与写作是高中英语教学的核心内容，也是难中之难。在实际教学中，英语课堂学习时间是有限的，如何构建高效的英语读写课堂成为教师亟需探讨的问题。当前，在持续推进新课改的大背景下，在高中英语课堂教学中适当地运用读写结合教学策略，将对构建高效高中英语课堂，推动英语教育改革创新起到积极正面的作用。本文结合高中英语教学工作实际，探索分析在课堂中采用读写结合教学的几点运用策略。

【关键词】高中英语;读写结合;课堂教学;运用策略

【作者简介】潘艳妹，广东省惠州市仲恺中学。

阅读与写作是英语学习过程中两大需要熟练掌握的重要技能。对于广大高中生而言，学好阅读是实现吸收英语这门外语的文化精髓的重要途径，学好写作则是把英语知识有效转化为书面沟通的重要载体。在传统英语教学中，虽然英语阅读与写作常常被分开来教学，但学生在完成英语写作任务或在英语考试时却不时地会将阅读文章里面一些词句进行摘抄。学生摘抄一般分为有意识摘抄和无意识摘抄，但无论是有意识摘抄还是无意识摘抄，往往都是由于缺乏词汇、组句有困难或者不知道如何引用相关知识，但又想能夠顺利地完成英语作文写作而进行的。因此，如何正确指导学生在英语读写任务中恰当地引用他人观点和表达方式，避免机械式复制抄袭，在英语教学实际工作中是个亟需解决的问题。……