马等兰

摘 要：高中物理教学中演示实验是其中的一个重要环节，对高中物理演示实验教学探索是文章的主要内容。文章主要以演示实验为例，对核心素养导向的高中物理演示实验教学优化，利用生活实例对演示实验做补充，提高学生自主实验的能力。此外在演示实验教学中教师使用创新器材，提高教学效率。

关键词：核心素养导向;高中物理;演示实验;教学探究

一、 引言

高中的科目中物理是一门难度较高的学科，而且学习物理就意味着要做大量的实验，大部分的知识点都要通过做实验的方式给学生传授并加强记忆。根据物理示范的实验教学方式，能够充分调动学生学习物理的积极性，还有助于学生对物理知识的理解。由于新课程改革核心素养逐渐加入教学当中，在核心素养导向中，学生不仅要掌握物理基础知识，还需要掌握一定的实验方法，树立正确的科学思想观，逐渐让自己在社会上进步。高中物理演示教学是高中物理的一项重要环节，对该教学进行改革与创新，可以提高高中物理教学的效率。

二、 高中物理核心素养的基本概念和重要性

（一）基本概念

高中物理教学的主要目的是提高学生的自我认知和科学素养。高中物理作为高中学习生涯中一个重点及难点内容，需要学生加大力度对其中内容理解，正确掌握物理的基本内涵，从而提高学生对物理思维的建立。高中物理在核心素养的导向下是让学……