熊菊香

【摘要】初中是学生打造良好英语基础的关键时期。教师应该重视交际互动课堂教学活动的推进，引导学生逐步建立良好的英语学科核心素养。文章以“初中英语交际互动课堂教学分析见解”为题，主要从构建英语交际互动课堂的必要性、问题及措施三个方面进行了阐述，以供广大读者参考。

【关键词】初中英语教学;交际互动课堂;必要性;问题;措施

一、引言

英语是一门有关听、说、读、写的学科，不论是教师传授英语知识还是学生学习英语知识，都应该合理地融合听、说、读、写四项基本功，将英语知识融会贯通，才能取得更好的教学效果。而目前初中学生学习“哑巴英语”的不良现象较为严重，不利于教学活动的有效推进，更不利于学生日后的发展。

二、构建英语交际互动课堂的必要性

（一）课堂是实施交际互动活动的主阵地

初中学生心智发育比较稚嫩，自主学习能力较弱，自制力不强，并且缺乏较强的学习意识。初中生学习英语的主阵地是英语课堂。学习英语，就要学习英语学科所包含的基本要素，如单词、语法、相关概念等。具有较多交际互动环节的英语课堂教学有助于充分调动学生学习的积极性，实现良好的师生互动、生生互动。

（二）交际互动是课外的延伸

初中英语教学的目标是让学生学习并巩固一定的英语基础知识。在学习英语的过程中，学生“能读英语、会说英语”的能力相当重要，这不仅仅是学生英语综合能力的体现，也是学生英语核心素养的体现。……