【摘要】语文是小学阶段最重要的学科，它是学好其他学科的基础。但在当前教育实践中，不少老师在语文阅读教学方面却存在一定的不足。本文分析了小学语文阅读教学方面存在的问题，就语文阅读教学的具体策略提供了一些建议。

【关键词】小学语文;阅读;重要性;策略

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0023-02

【本文著录格式】何少华.刍议小学语文阅读教学策略[J].课外语文，2021，20（10）：23-24.

阅读，是小学语文的重要组成部分，也是提升学生高效学习能力的有效的途径之一。通过阅读，可以在潜移默化中引导学生的思想、情感以及感知世界的能力与水平的提高。通过强化小学语文阅读能力的改善，将会有助于学生逐步养成良好的阅读习惯，为各科学习奠定坚实的基础。

一、小学语文阅读教学的常见问题

（一）忽视学生主体作用

在传统教育与应试教育思想的影响之下，语文阅读教学，多以教师主动讲授为主，学生则常处于被动地位。具体的教学实践中，学生的主体地位很难得到充分的发挥与体现。伴随着素质教育改革的逐渐深入，新课程改革对现代语文教育教学提出了新的要求。在实际教学过程中，新课改的思想和焦点却不能得到充分体现和升华。语文阅读教学的改革一直停留在表面，阅读教学中，课程教学形式单一、内容枯燥缺少趣味性，已经成为当前小学语文阅读教学的通病。由此而导致了学生主体作用不能体现，无法培养学生形成良好的阅读习惯。……