王青

【摘要】随着现代教育技术的不断进步，它对基础教育的发展都带来了一定的影响。现代教育技术在高中生物实验教学中的有效运用，降低了生物实验难度，让高中学生能够通过真实视角感受到生物实验的魅力，使高中学生可以通过现代教育技术模式，提升生物实验学习的有效性。本文分析阐述在高中生物实验教学环节如何有效融入现代教育技术教学，以期提升高中高中学生生物实验学习能力。

【关键词】生物实验教学;生物;高中;现代教育技术

在高中生物课堂教学环节，将现代教育技术与生物实验过程进行有机融合，不仅是新课改的要求，也是提升高中学生生物创新思维能力的有效方式。现代教育技术与高中生物实验学习的融合，不单单是生物实验器材的融合，更能借助现代教育技术做好课前预习、课中学习、课后复习，以此为高中学生搭建体系化的现代教育技术学习模式，提升高中学生的生物实验学习能力，使高中学生的生物思维能力得到有效突破。

一、现代教育技术在高中生物实验教学中导入中应用不足

受传统生物教学理念影响，在对高中学生开展生物实验教学的过程中，生物老师大都将关注点放在提升高中学生的生物实验学习能力层面，却较少对高中学生开展信息化生物实验测评。生物老师大都认为只要生物实验的结果是正确的，则代表生物实验是成功的，但这种缺乏对生物实验过程关注的做法，不利于帮助高中学生构建体系化的生物实验思维模式。……