徐振琪

【摘要】古诗学习是小学语文阶段重要教学目标，但是对于学生而言，在学习古诗的过程中，总是处于被动的状态，这种被动的状态并不利于学生的成长，归根到底是学生对于古诗学习兴趣不高。因此如何有效的提高学生古诗学习的兴趣成为了小学语文教师的研究要点，不同的教师往往会采取不同风格的策略，通过各种各样的教学方法来提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

【关键词】小学语文;古诗学习;创作背景;古诗含义;古诗情感

古诗文是我国传统文化的传承，古人智慧和文采的結晶，如果学生对古诗文充满抵触，不仅会影响学生领略精彩的传统文化和源远流长的中国历史，更是对提升自身的精神内涵和语文素养造成不可逆转的影响，甚至对后续语文的学习造成种种困难。学生之所以对古诗充满抵触，很重要的原因之一就是古诗的语言过于简略晦涩，学生理解起来较为困难。在本篇文章中，我从了解古诗创作背景，理解古诗含义，感悟古诗情感这三个角度带领学生理解古诗，揭开古诗神秘的面纱，让学生明白古诗的学习其实并没有想象中的困难，从根本上解决学生兴趣低下的问题。

一、了解古诗创作背景

想要从根本上理解古诗，首先必须要做到的就是了解这首古诗的创作背景，因为哪怕是同一个作者所创作的古诗，在不同的环境下也会有着不同的情感表达，因此了解古诗创作背景是一件非常有必要的事情。……