高晴

【摘要】民间美术是华夏历史发展中凝结成的智慧结晶，其充分的提现了中华儿女的人文思想与审美取向，是我国民俗文化中极为重要的一部分。在初中美术课堂教学中融入民间美术资源，对于培养学生的审美能力，养成学生文化自信具有积极作用。以下本文立足初中美术课堂教学实际，对民间美术资源在课堂教学中的应用提出几点建议。

【关键词】初中;民间美术;教学

根据初中美术新课程标准的要求，教师应将生活化资源作为课堂教学中重点，以此提升教学联系实际生活、教学联系生活美的能力。面对此，教师要转变传统教学思想，树立全新的“教材观”，课堂教学不能局限于教材，应将更多课外资源融入到课堂教学当中，对于美术教学来说民间美术无疑是最好的资源，它能够更好的培养学生的学习热情。在课堂教学中，教师可以利用民间美术资源来提升学生的审美能力与创作思维，这也正是当下新课程改革的要求。但是长久以来，初中美术都被传统的教学思想所桎梏，即便很多教师已经认识到了引用更多资源开展教学的重要性，但是在实践教学中却没有具体方法。以下本文从实践教学角度出发，针对民间美术资源在初中美术课堂教学中的应用策略提出几点拙见。

一、民间美术进入美术课堂的必要性

民间美术应用到课堂教学中，无论是对美术教学或是文化传播都有益，一方面民间美术能够丰富课堂教学资源，让教学更加多元化。……