何倩

【摘要】本文，笔者将以“小学美术课堂创意教学策略分析”为研究课题，旨在深入分析在小学美术课堂开展创意教学必要性的基础上，提出开展创意教学的具体策略，从而为培养学生的创新精神、提升学生的创新及审美能力提供积极地指导。

【关键词】创意教学;必要性;策略;美术;小学

美术，对于培养小学生审美能力、陶冶小学生性情、实现全面可持续发展具有重要的作用。创意教学是将创新思维运用到教育教学全过程，通过个性化、多元化的教学方法进行教学设计、组织开展教学活动的一种方式。在小学美术教学中开展创意教学，推动实现美术教学与创意教学的有机融合，有利于增强学生的创新意识，激发学生的创新创造潜能。本文，笔者将以“小学美术课堂创意教学策略分析”为研究课题，旨在深入分析在小学美术课堂开展创意教学必要性的基础上，提出创意教学的具体策略，从而为培养学生的创新精神、提升学生的创新及审美能力提供积极地指导。

一、在小学美术课堂开展创意教学的必要性

传统的小学美术教学“重临摹、轻创作”，抑制了学生的想象力，未能顺应学生的天性，限制了学生创新能力的发展，违背了美术学科教学的初衷。积极在小学美术课堂开展创意教学，直击目前小学美术课堂教学中存在的弊端，关乎美术学科教学目标能否实现，影响小学生对于美的感受，是激发小学生创新意识、启迪学生智慧、培养小学生观察力、想象力、创造力的必由之路，是增强小学生民族文化意识、开发学生智力的重要渠道。……