周婷薇

【摘要】小学科学这门科目是小学阶段的一门重要课程，它涵盖了自然和地理、天文等一系列的知识范围，让小学生在玩乐的同时，拓宽自己的知识视野，开阔眼界。小学科学注重学生动手能力和思维发展能力的培养，是一门不折不扣的新式教学科目，自2003年课程改革以来，在小学阶段开设科学这门科目，在于让学生形成良好的科学素养，在动手和实践中发现更有趣的知识内容和科学原理。本文就小学科学实验教学的创新策略展开讨论。

【关键词】小学科学 实验课程 创新策略

【引言】实验课程是小学科学的一项教学形式，通过让学生们自己动手实验来探索科学的奥秘，能够让学生将亲身所体验的内容完美地融入到课程学习当中去，增强自身的可塑性，也让科学这门课程有效地开展。科学实验的设计和开展需要教师在实验前很长一段时间就要进行准备，特别是材料的选取和实验场地的安全性、实用性，在保证学生实验安全的前提下，能够正常进行科学实验研究。传统教学思想下，教师需要按照实验标准的前提来进行实验中，需要用到的材料和工具，在实验过程中，用教材里的步骤来替代讲解，仅仅是让学生参照教材当中给出的实验过程来自我动手，缺乏一定的探索精神。如何改进传统的实验过程，让学生充分的体验实验过程的奥秘，需要教师结合学生的特性来制定实验前的计划，给学生更好的课堂体验效果。……