邓倩倩 李彦熙 陈梦明 路丹

【摘 要】本文以柳州城市职业学院为例，论述产教融合背景下儿童戏剧教育的师资培养，针对商业培训机构缺少教师和公众知晓度、公立幼儿园缺乏外出学习机会等问题，提出职业院校与机构教师共同开发师资培训资源、打造创新创业导向的实训体系、提供毕业生职后服务与支持等建议，扩展儿童戏剧教育的市场认可度，推动儿童戏剧教育发展。

【关键词】产教融合 儿童戏剧教育 师资培养

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）47-0117-03

深化产教融合，促进教育与人才、产业与创新有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。实现高职院校与幼儿园资源共享、互融互通，一方面有利于高职院校深入了解幼儿园发展现状，针对一线幼儿园教师的学历知识结构开展教育培训;另一方面，可以促使幼儿园有效分享高职院校良好的办学资源和师资力量，接触国内外先进教育理念，开阔视野，更新教育观念，改革教育实践，提高教师的专业素质和整体水平，进而有效促进幼儿园办园质量的提升。柳州城市职业学院于2018年初开设戏剧教育方向班，对儿童戏剧教育师资培养进行了积极探索。

一、柳州本地儿童戏剧教育师资培养现状和问题

（一）商业培训机构掌握前沿信息和内容，但师资不足且缺少公众知晓度，市场难以开拓

柳州当地的儿童戏剧教育商业培训始于2016年，主要与儿童口才训练相结合，旨在提升3～14岁儿童的朗诵、口语表达、作文、演讲及舞台表演等能力，其后培训逐渐分化出专门的儿童戏剧教育，但着力点仍在戏剧表演这一内容。……