【摘 要】变式训练能够为学生提供数学解题的思路、指导学生有效复习。教师在日常授课中要改进习题讲解方法，将变式思维渗透进学生学习过程中。本文将结合初中数学复习教学实际，分析变式训练教学的内涵与价值，并为该方法的运用提供几点建议，使初中生更快获取题目信息，从而找到解题方法。

【关键词】变式训练;初中数学;建议

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2021）34-0078-02

变式训练要求教师在数学教学目标的指导下，根据知识内容的不同，确定不同的教学标准，结合学生数学基础进行例题设计、习题拓展，引导学生尝试一法多用、一题多解、一题多变，实现知识迁移与逻辑思维发展的目

的[1]。教师应该从变式训练的要求出发，研究当前变式教学中存在的不足，积极训练学生变式思维。

1   变式训练的概念

变式训练是数学教学中重要的组成部分，也是帮助学生有效学习的重要条件。其主要是指在部分条件不变的背景下，变化概念规则来解决问题。尤其是在数学复习的过程中，变式训练可以帮助学生压缩学习时间，避免大量的重复练习，进而减轻学生学习压力，同时提高学生运用数学知识解决实际问题的能力[2]。作为知识转化技能的重要途径，变式训练还可以强化学生的变通思维，使其形成多元化思维模式，在未来的学习和生活中能够灵活运用数学知识，提高自身学习效率。

2   变式训练教学中的问题

首先，尽管变式训练不是一个新的教学方式，但在传统数学教学课堂上，教师对变式训练的教学并不系统。……