董丽丽　屈文　李妍

【摘 要】在如今的幼儿园教育中，绘本阅读是一项重要的活动。教师通过绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感，可以帮助幼儿理解人类和自然之间的关系，使幼儿养成自觉保护环境的意识和行为。本文在对绘本阅读和绘本阅读的教育价值进行阐述的基础上，提出了通过绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感的策略，如创设环境保护教学情境、合理选择阅读内容、深度挖掘绘本内容、联系幼儿生活实际。希望可以为广大幼儿教师提供借鉴。

【关键词】绘本阅读;幼儿;保护环境;积极情感

【中图分类号】G612  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0200-02

绘本阅读是幼儿非常喜欢的一种活动。随着时代和社会的不断进步和发展，国家对幼儿教育越来越重视，幼儿的绘本阅读也越来越受家长和学校的关注。通过绘本阅读来培养学生的积极情感，越来越成为幼儿教育者的共识。绘本中蕴含着很多环境保护方面的内容，借此来培养幼儿保护环境的积极情感是值得提倡，可以培养幼儿保护环境的意识以及习惯。

一、绘本阅读概述

绘本作为幼儿早期阅读的重要读物，正在幼儿园逐步推广。作为幼儿的“人生第一本书”的绘本，它凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，能给幼儿带来精神享受，让幼儿感到乐趣无穷。幼儿也通过各种不同的形式，能熟悉绘本并走近绘本，同时感受到绘本的魅力所在[1]。而绘本阅读之所以受到幼儿和教师的欢迎和喜爱，不仅仅是因为绘本中丰富多彩的图画和文字，而是通过绘本阅读可以让幼儿学知识，帮助幼儿建构积极的情感和精神世界，开发幼儿的智力。……