【摘 要】新课标对小学语文教学的要求越来越高。为了能够进一步促进学生文学素养的发展，教师需要注重情感教育的渗透，将情感教育融入到教学中，发挥语文学科的人文性作用，促进学生语文综合素质发展。基于此，本文首先阐述了情感教育实施的重要意义，并对小学语文教学中情感教育的实施措施提出了几点建议，以供参考。

【关键词】小学语文教学;情感教育;实施策略

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0196-02

现阶段，我国小学语文教学中开始推崇情感教育模式，该教学模式的应用能够更好地满足学生的学习需求与发展诉求。所以，教师在讲解语文知识时，应当选择适宜的方式开展情感教育活动，让学生在学习语文知识的过程中，更好地体会文章的韵味，感受作者所传递的情感，促进学生情感思维的发展，提高课堂的教学成效。

一、小学语文教学情感教育实施的重要意义

情感是态度的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。教师在讲解语文知识时开展情感教育工作，能够让学生形成正确的价值观念，有利于健全学生人格，对学生的成长及发展起到重要作用。

首先，在小学语文教学中实施情感教育，能够更好地实现理想化的情感教育目标。这种教学方式能有效地打破传统教学模式的束缚，防止教师过于注重学生的语文成绩，导致课堂教学氛围过于沉闷。……