李波

摘要：初中的教学方式不同于小学的基础知识建设，初中的学生已经建立起一定的知识体系，而音乐教学，是对乐理知识的学习，是提升音乐素养的一种方式，能够促进学生德智体美劳全面发展。但目前初中音乐教学存在着很多问题，这些问题会导致学生对音乐不感兴趣、不重视，这一现象与开设音乐教学的目的背道而驰。为了有效地解决这一现象，将趣味教学加入初中音乐教学是非常有必要的。本文将对趣味教学加入初中音乐教学进行探讨与研究，并结合笔者自身经验，提出具体解决对策，仅供参考，希望对大家有所帮助。

关键词：趣味教学  初中音乐  教学研究  应用

初中的音乐课样更注重于乐感的培养，所以大多都为识谱、记谱、背谱，而初中生又因为年龄不叫小，心智还没有发展成熟，所以他们是极其喜欢探究新鲜事物的，所以对音乐的学习大部分来源于兴趣。因此提高学生对音乐的兴趣显得尤为重要，尤其是在教育改革之时，社会的经济水平、文化水平都不断地提高，但不少学校的教育理念仍然处于传统教学模式。为了有效改善课堂教学，创新和完善教育方式，激发学生对音乐学习的兴趣，提升学生对音乐知识的理解，促进学生全面发展，趣味教学是行之有效的方法。

一、趣味教学在初中音乐教学中的具体运用。

（1）建立良好的课堂氛围。传统的教学模式是以老师教为主，学生大多数是被动地学习，这样很容易对学生造成逆反心理，从而更加不愿意学习。……