蒋忠义

【摘要】音乐是一门具有高情感价值的课程内容，它可以根据旋律传达思想，可以提高学生的欣赏能力，陶冶学生的品格。众所周知，在传统音乐课程中，过度陈旧的教学方法被广泛使用，主要表现在千篇一律的特点，使得中小学音乐课堂教学的价值无法真正体现，也将导致学生降低学习音乐的积极性和主动性，进而无法塑造学生的音乐核心素养，培养学生音乐的综合能力。

【关键词】中小学;音乐教学;高效课堂

前言：近年来，素质教育发生了天翻地覆的变化。教育部有效整顿中小学教学方法和教育理念，着力打造全面的新型优秀人才。在音乐教学课堂中，有很多学生在音乐学习上主动性差、学习效率低下。这就需要中小学教师在音乐课程中自主创新音乐课程，增强音乐课程的多样性，进而提升学生的音乐学习热情，也让学生创造出优秀的音乐素养，同时突破音乐瓶颈课程。文章着眼于提高中小学音乐课堂教学的效率，为广大师生提供音乐课程的参考。

1.中小学音乐对基础教育的必要性

在当今快节奏的生活方式中，每个人的压力通常都更大。因此，必须采取适当的方法来释放压力。音乐是学生释放学习压力的最佳方式。音乐课在小学和中学中对于学生来说，这也是一堂更轻松、更快乐的课。在如今学生课堂压力越来越大的情况下，如何让学生健康、安全、高效的学习成为了一项艰巨的任务，而音乐课堂就在其中起到了非常大的作用。……