张强荣

摘 要：小学美术教学想要进一步促进学生核心素养的发展，就应当掌握有效的学习方式，引导学生继续主动地进行探索和创新。教育工作者需要对自身的教育理念进行转变，增强自身的教学能力。文章首先对小学美术核心素养的内涵进行了阐述;其次，对小学美术核心素养的价值进行了探讨;最后提出了核心素养本位下小学美术的教学策略，以期能够为核心素养本位下小学美术教学的有效展开提供理论的参考和帮助。

关键词：小学美术;核心素养;教学研究

当前素质教育在我国深入推进，美育中一个不可忽视的重要因素就是美术教学。核心素养本位下小学美术教学的顺利展开，能够帮助学生更好地发展自身的审美能力，促进学生艺术修养的提升。所以，教育工作者应当基于核心素养视角，进一步研究和创新小学美术教学，这就要求教育工作者一方面要具备较好的教育思想和理念，对教学模式进行优化和完善，同时应当积极地展开实践活动，对学生的核心素养进行培养，促进学生各方面全面发展。

一、 小学美术核心素养的内涵

基于宏观层面来看，所谓的核心素养，指的就是通过教学能够帮助学生在处理问题时能够转变思维模式，运用有效的方法对新的学习技能进行探究，合理地对问题进行分析。小学美术核心素养包括了五个方面，分别是文化理解能力、实践创意能力、判断审美能力、美术表现能力和识读图像能力。……