许丹

摘 要：音乐课程包含系统的音乐知识与技能学习体系，其中就包含识唱乐谱的学习内容。在小学音乐教学过程中，带领学生识唱乐谱，努力提高学生识唱乐谱能力，是音乐知识技能教学的一个重要内容。教师教会学生识唱乐谱的技能，可以为他们今后进一步学习音乐打下坚实的基础。但是，学习识唱乐谱的过程是枯燥、单调的，部分学生并不喜爱这样的知识技能学习过程。作为小学音乐教学一线的教师，笔者深知：探寻识唱乐谱教学的有效方法显得尤为重要。

关键词：识唱乐谱;音乐;知识技能;基础方法;能力;聆听;节奏;创编旋律;年龄特点

基础教育中的任何一门学科，都会包含系统的知识与技能学习体系，音乐课程同样不例外。《课程标准（2011年版）》中关于课程设计思路的第三项提到：正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化知识的关系。音乐的艺术特征决定了音乐教学过程中包含了知识和技能学习的要求，同时这也是发展学生审美体验、艺术表达、艺术认知的需求，通过音乐学习，要求学生学习并掌握音乐方面的基本要素，如：音色、节拍、节奏、旋律、速度、力度等;要求学生在感知的基础上识唱歌谱，在音乐各项实践体验活动中运用识唱乐谱的能力，由此可见识唱乐谱的重要性。

在小学音乐教学过程中，带领学生识唱乐谱，努力提高学生识唱乐谱能力，是音乐知识技能教学的一个重要内容。教师教会学生识唱乐谱的技能，可以为他们今后进一步学习音乐打下坚实的基础。……