王海燕

摘 要：在小学教育体系具体教学策略逐步转变的背景下，高效语文课堂应当从增强师生互动方面对教学进行具体化提升。随着课改的进行，师生互动学习在新课改中呼声愈来愈高，隐隐中已在小学语文课堂改革中夺得头筹。我国多处地区已经在语文课堂中实施了师生互动学习模式，但处于转变的间隙，很多人不能透彻地理解师生互动学习模式。文章就语文课堂中的新种子师生互动学习的展开进行探究和思考。

关键词：教学效率;小学语文;师生互动

一、 引言

新课改环境下，教育界普遍对语文教育委以重任，旨在在学生原本枯燥乏味的文化课学习中增强学生学习的趣味性减轻学生学习压力。在提出师生互动教学教学模式时，新思想与传统观念难免发生碰撞。师生互动学习模式在素质教育的大背景下走进小学语文教学课堂，教师应当因地制宜展开具体教学活动推进师生互动学习的发展进程。在满足基本教学目标和学生语文知识需求的前提下应当进行一定教学策略引入以提高教学的有效性。在应用新型教学方法过程中要以提高学生的基本知识储备为核心目标，这不仅满足了课程中变化还使学生加深了对于语文的理解。

二、 师生互动学习模式的本质概念和内涵

师生互动教学模式已有很长的历史，其具体的发展往往根据不同国家的当地情况而制定，各国对发展的理解也有自己的看法。……