陈晓红

【摘要】现代建筑艺术欣赏课对培养高中生的鉴赏能力和鉴赏水平具有重要作用，面对课程实施过程存在的问题，结合项目式教学能够更好地在课程中落实美术学科核心素养，提升学生综合素质。本研究以深圳市坪山区坪山高级中学《城·现》系列课程项目式教学为例，立足城市形象宣传问题，引导学生在学科核心素养下进行项目选题、规划方案、项目执行和项目展示，实现《坪山文化聚落立体导游图册》的项目成果，为学科核心素养下的项目式教学研究提供参考的思路和策略。

【关键词】项目式教学  现代建筑艺术欣赏  核心素养  教学实践

【课题项目】本研究系深圳市教育科学2020年度规划课题《基于核心素养的高中美术鉴赏微课导学应用研究》的研究成果（项目编号：ybzz20106）。

【中图分类号】G633.955   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0149-03

一、问题的提出

建筑是传递艺术之美的重要载体[1]，在现代社会文明浸润下，建筑艺术更是实现了功能性、审美性和人文性的多元化发展。高中阶段作为学生人生观和价值观形成的关键时期，如何通过欣赏现代建筑艺术实现全面培养学生美术核心素养的目的是值得探究的议题。而结合已有研究发现，学生缺乏主动学习意识[2]、对美术欣赏的实践运用行为较弱[3]，以及教学模式陈旧[4]、教学内容碎片化[5]等问题，成为制约高中美术鉴赏课程的重要瓶颈。因此，本研究尝试在《普通高中美术课程标准（2017年版）》的教学指导下，立足于培养学生美术核心素养，依照项目式教学模式解决实际问题，并以深圳市坪山高级中学的《城·现》系列课程为例，分析现代建筑艺术欣赏的项目式教学实践，以期为相关研究提供借鉴和思考。……