郭朝宏

【摘要】信息化教学资源是指以数字形态所产生的教学资源，包含了学习者和老师在学习和教育过程中所需的所有数字素材、教育软件、补充资料等。现在，信息化教学已成为我国新时期教育改革发展的必然趋势。在数学课程与网络技术有机融合的过程中，提高信息化建设教学资源在现代高中数学课堂的有效性十分关键。鉴于此，本文研究怎样运用信息化建设教学资源实现初中数学课堂的有效性。

【关键词】信息化  教学资源  初中数学  课堂教学

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）32-0046-02

作为初中数学教师，必须认识到在中学教育中使用信息资源是必然的倾向。课堂中，教师必须合理利用信息化教育资源，利用信息化手段进行数学教育的全过程，通过改善数学教师的信息传递方式和技术手段，有效激发学生的学习热情，调动学生的主观能动性。

一、初中数学课程信息化教育资源运用情况分析

现在，我国已经具备了相当多的初中数学信息化教育资源，但是一部分初中学校在数学教师信息化教育资源的实际应用情况不太好。信息化教育在初中数学课程中使用，受到很多数学老师的关注。数学教师在信息化教育的基础上进一步调整教育方法，帮助学生在教授数学知识时确立学习意识，进一步提高了老师的教育效率和学生的学习效果[1]。但是，老师们在重新审视教学方法时，却面临着无视学生状况的问题。在上课的时候，有想学习的学生，也有积极性高的学生，但是也有討厌学习，积极性低的学生。……