摘要： 教师队伍思政素养建设思想，是习近平新时代教育思想的重要组成部分。深入学习和研究习近平教师队伍思政素养建设思想，对于全面推进教师队伍改革、提升教师业务能力与素养、推进教育发展，具有重要的意义。本研究从教师思政素养的规律性问题着手，基于高校、教师、学生三个教学直接参与主体，揭示通过哪些路径能够促进教师思政素养的提高。根据研究调查的结论，提出提升教师思政素养的策略。

关键词：新时代 教育思想 思政素养建设

习近平总书记对教育在社会主义现代化建设中的作用和地位十分重视，在治国理政的进程之中，发表了富有创见的新理念、新观点，形成了习近平新时代教育思想。在这之中， 教师队伍思政素养建设的思想，是习近平新时代教育思想的重要组成部分。深入学习和研究习近平教师队伍思政素养建设思想，对于全面推进教师队伍改革、提升教师业务能力与素养、推进教育发展，具有重要的意义。

一.习近平新时代教师队伍思政素养建设思想主要观点

习近平新时代建设队伍思政素养建设，是习近平的教育思想的重要组成部分，也是其根据新时代的要求以及我国教师队伍的实际情况提出的。研究习近平新时代教师队伍思政素养建设思想，有助于教师队伍建设工作，也有利于提高教师思政素养水平，保证教育质量。习近平教师队伍思政素养建设思想的主要观点有：

（一）核心使命：培养社会主义事业的建设者和接班人