【摘要】将翻译课堂与社交媒体互动融合的翻譯云课堂教学改革，倡导精选实时优质教育资源存储于云盘，并通过社交媒体推送学习资料，开展互动，延伸学习时空，实现“双主教学模式”。翻译云课堂既借助云存储技术，实施云端翻转互动课堂，又结合社交媒体，实现自主学习实训、师生之间即时互动和多维度多样化评估反馈，“云课堂”翻译教学模式能更大程度上满足当今社会翻译人才培养需求，进一步提高翻译课堂教学实效，优化教学效果。

【关键词】翻译云课堂  云端翻转  双主教学模式  优化教学

【基金项目】本文为2018年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目（项目编号：1353ZD026）“翻译云课堂的设计与建构研究”成果; 2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费青年培育项目“建构主义视域下基于网络资源运用的英语教学实践研究”成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0099-02

社会科技进步与经济发展对于国际化人才的紧迫需求， 对高校翻译教学效果、教材内容更新、翻译人才培养质量等方面提出了较高要求， 也进一步促进了翻译课堂教学改革的探索和实践。现代教育信息技术的普及和多媒体、新兴云存储互联网技术等现代教学手段的广泛运用打破了传统的翻译教学理念和教学模式，给翻译课堂教学带来了机遇和挑战。

一、云课堂教学理念

“云课堂”是借助互联网云端存储技术和云管理实施翻转课堂的新理念，它以互联网这个庞大的资源库为后盾，运用信息技术服务于课堂教学，有效整合网络资源、学习平台、学习终端、学习评价，以提高课堂教学效果。……